Questo intervento ha 3 obiettivi: 1) raccontare i principali risultati della ricerca empirica sul nesso tra orientamento e disuguaglianze sociali, etno-razziali e di genere nella scuola italiana; 2) esaminare i tratti principali del discorso sull’orientamento scolastico per come prende corpo nei documenti e nella normativa istituzionale; 3) tratteggiare concezioni e pratiche di orientamento possibile che siano in grado di affrontare il contrasto alle disuguaglianze nel nostro sistema educativo.