L’esigenza di “più orientamento” è stata vista in questi ultimi tempi, sia nel mondo della scuola che in quello del lavoro, quasi come una panacea ad una serie di problemi, quali la fragilità degli adolescenti e dei giovani, la difficoltà a reperire certi profili professionali da parte delle imprese, la crisi di molti mestieri tradizionali e l’avvento di nuovi, oppure la dispersione scolastica e formativa e l’aumento dei NEET. Nel contempo, è stata messa sempre più in questione l’accezione tradizionale dell’orientamento, inteso in senso prevalentemente “informativo”. L’intervento si propone di evidenziare alcune di queste opportunità per il lavoro didattico quotidiano, a partire da alcune parole chiave come: progetto, autonomia, identità, competenza, futuro.